Educational Effectiveness

机构学习成果评估档案

2017-2018: Oral Communication

今年，我们正在评估国际劳工组织的口头交流. The ILO reads, 威斯蒙特大学的毕业生能够在各种环境下进行有效的口头交流.

The assessment team includes:

  • Dr. Lesa Stern(传播学)，首席评估专家
  • Dr. Marty Asher (Economics and Business)
  • John Moore (Kinesiology)
  • Tim Wilson (Student Life)

2016-2017:多样性和全球意识

2016-2017年，我们评估了多样性和全球意识国际劳工组织. The modified Diversity outcome reads: 韦斯特蒙特大学的毕业生将通过种族等类别有效地分析话题和人类经验, ethnicity, gender, sexuality, socio-economic status, 以及残疾与圣经中人类繁荣的关系. 

国际劳工组织的全球意识将在通识教育全球思维一级进行评估.

Dr. Dinora Cardoso (现代语言)，多样性首席评估专家 
Jason Cha (学生生活)，多元化副首席评估专家

The assessment team includes:

  • Dr. John Blondell (Theatre Arts)
  • Dr. Mary Docter (Modern Languages)
  • Dr. Ron See (Psychology)
  • Dr. Carmel Saad (Psychology)
  • Dr. Sameer Yadav (Religious Studies)
  • Diane Ziliotto (Library)
  • Dr. 塔蒂亚娜·纳扎连科(课程与教育成效学院院长)
  • 蒂姆·威尔逊(学生生活，学生事务副主任)

Click here 查阅《ag娱乐官网》 here 参加2016年多元化教师/员工调查

2015-2016: Quantitative Literacy

In 2014-2015, 我们同时评估了定量读写机构学习成果和通识教育学习成果. The outcome reads: 威斯蒙特大学的毕业生将申请相关的科学, 运用数学和逻辑方法有效地分析和解决问题，并能在决策时适当地利用结果.

The Assessment Team includes:

  • Dr. Stephen Contakes(化学)，定量素养首席评估专家 
  • Dr. Ray Rosentrater (Mathematics)
  • Dr. 恩里科·曼拉皮格(经济与商业)

Click here 浏览Steve对QL评估项目的初步总结. 附加的评估信息将被发布 here.

2014-2015: Information Literacy

In 2014-2105, 我们评估了学生在选定的英语-002课程和高级研讨会上与信息素养机构学习成果相关的表现. The ILO reads as follows: Graduates of Westmont will identify, evaluate, 在不同的背景下有效和道德地整合资源.

The Assessment Team includes:

  • Molly Riley, 教学和研究服务馆员和信息素养的主要评估专家 
  • Dr. Stephen Contakes (Chemistry)
  • Dr. Omedi Ochieng (Communication Studies )
  • Dr. 贾娜·梅菲尔德·马伦，数字化与教学图书馆员

Here 莫莉·莱利ag娱乐官网信息素养的完整报告是什么. Click here to read Molly's IL assessment summary. 

2013-2014: Critical Thinking

批判性思维的结果如下: 韦斯特蒙特学院的毕业生将准确地评估支持索赔的证据的强度.

Westmont Assessment Team included:

  • Dr. Jim Taylor(哲学)，首席评估专家
  • Dr. Rick Pointer(历史)，通识教育评估顾问
  • Dr. 兰迪·范德梅(英语)，人文学科评估顾问
  • Dr. Stephen Contakes(化学)2013年秋季，国家统计局评估顾问
  • Dr. Jane Wilson(教育)，SS评估顾问
  • Angela D'Amour(ag娱乐官网主任，学生生活评估顾问

吉姆·泰勒ag娱乐官网批判性思维的完整报告已张贴 here. Click here to read the summary of his report.

2012-2013:基督教的认识、实践与情感、口语交流

In Summer 2013, 口头交流专责小组就口头交流结果评估学生的学习情况.

Dr. Deborah Dunn (Communication Studies); Dr. Edd Noell (Economics & Business); Dr. Steve Julio (Biology) and Dr. Sarah Skripsky served on the task force. Click here to read their report.

在2012-2013年，我们访问了与基督教理解相关的学生学习, Practices and Affections outcomes, which reads as follows: 韦斯特蒙特学院的毕业生将展示对圣经和正统基督教ag娱乐官网的理解(基督教理解)，并展示对基督教服务的忠诚(基督教实践/情感)。.

第一个结果在通用电气层面进行了评估. 相应的GE结果如下: 学生将展示基督教经文和基督教教义(圣经和神学佳能)的素养.

Click here 阅读Telford Workag娱乐官网CUPA评估的报告. Click here 2013年9月20日教师会议的问题.

The Christian Life Survey 被选来评估学生的学习与基督教实践/情感结果的关系.

由礼来研究员小额赠款支持的ag娱乐官网学习教师圆桌会议项目于2012年秋季启动. The project is directed by Dr.Tatiana Nazarenko. Click here to read Tatiana's report.

Westmont 2012-2013评估团队包括:

  • Dr. Telford Work(宗教研究)，首席评估专家
  • Dr. Russ Howell(数学)，评估顾问
  • Dr. 李茂思(宗教研究)，通识教育评核顾问
  • 蒂姆·威尔逊(学生生活)，学生生活评估顾问.

2011-2012 Written Communication

In 2011-2012, 我们评估了学生的学习与书面沟通能力的关系，机构学习成果: 韦斯特蒙特学院的毕业生能够在各种语境下有效地写作. This ILO was assessed at the GE level.

相应的通识教育学习成果如下: 学生将在整个课程中以书面形式进行各种目的和受众的交流 (Writing for the Liberal Arts; Writing/Speech Intensive courses)

Dr. Sarah Skripsky(英语)于2011-2012年担任Westmont首席评估专家. Click here 阅读Sarah的写作跨课程(WAC)评估报告.